PTE学术英语考试中的RO题型要求考生将打乱顺序的句子重新排列成逻辑连贯的段落。该题聚焦语篇结构与衔接手段。其中，逻辑连接词是判断句间关系与排序方向的关键线索。方榆PTE将说明识别段落间逻辑连接词的核心方法。

一、关注显性连接词的类型与功能指向   

英语学术文本中，连接词按功能可分为四类：顺承、转折、因果、举例。这些词通常出现在句首或主语之后，明确指示前后句的逻辑走向。例如，“However”必然引出与前文相悖的内容，因此含该词的句子不可能为首句；“For example”则必须紧随一个概括性陈述之后。

二、识别隐性衔接手段中的逻辑暗示

除显性连接词外，代词、定冠词、同义复现或上义词等也构成逻辑纽带。如前句提到“climate change”，后句以“This global challenge”指代，即形成回指衔接。此外，时间顺序词或空间指示虽未使用典型连接词，但同样提供排序依据。需训练对这类隐性信号的敏感度。

三、结合首尾句特征排除不合理选项   

首句通常为引入性陈述，不含指代不明的代词或依赖前文的连接词；末句常含总结性语言（in conclusion, overall）或结果性表述。通过筛查各句是否具备独立起始能力或收束功能，可快速锁定首尾位置，再利用中间句的连接词填充逻辑链条。例如，含“consequently”的句子多靠近结尾，因其表达推论结果。

识别逻辑连接词的本质，是对语篇宏观结构的逆向还原。方榆认为考生能区分连接类型、捕捉隐性线索、并结合首尾特征，便能在RO题型中高效重建段落逻辑。这一能力所体现的，正是学术阅读对篇章组织规律的理解与应用。